Lançamento da revista da APROFFESP

Não percam o lançamento da revista da APROFFESP, o lançamento dessa revista ficará na historia da filosofia brasileira. Leia o editorial abaixo:

25 de maio de 2013 às 16:00 horas, na casa da Solidariedade (Rua Gravi, nº 60, Praça da Árvore, São Paulo)

EDITORIAL

Caro leitor, com o lançamento da revista “FILOSOFIA em transformação”, promovido pela APROFFESP (Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo), os estudiosos de filosofia passarão a ter nova opção de leitura. Nossos objetivos dizem respeito não somente ao discurso acadêmico acerca da filosofia, mas acima de tudo um espaço para que todos os professores, filósofos, sociólogos, historiadores, geógrafos, pesquisadores e também as pessoas ligadas à educação e à reflexão crítica sobre a sociedade, tenham um espaço democrático que visa acima de tudo socializar conhecimentos e práticas. Nossa proposta é de um novo modelo de revista, que dará oportunidades de publicação a pessoas que não encontram espaço ou não se ajustam às políticas editoriais e conteúdos de outras revistas. 

Este espaço é dedicado àqueles que desejam colaborar para uma reflexão crítica sobre a sociedade em geral e sobre a realidade dos professores e professoras de filosofia em particular. Nossa revista foi criada pela necessidade percebida entre os professores de filosofia de um locus  democrático que permita reflexões sobre a práxis educativa de nossos dias, seja no que diz respeito à didática, seja em relação à política e à conjuntura educacional em nosso país e no mundo. 

Para isso, a revista “FILOSOFIA em transformação” propiciará um espaço para registrar e socializar aulas elaboradas por professores e professoras de filosofia, para além de sua edição periódica, que abordará temas específicos que visarão contextualizar e subsidiar a nossa prática pedagógica, afim de que possamos juntos responder às demandas educacionais e sociais, como filósofos e professores (as) de filosofia. 

Em nossas edições periódicas será privilegiada a produção de professores e professoras que estão “no chão da escola” e podem contribuir com nossas reflexões acerca da prática e da didática da filosofia na educação escolar e na sociedade. 

A princípio os temas abordados na revista “FILOSOFIA em transformação” tratarão de diversos assuntos como: política, economia, educação, comportamento, etc. A linha editorial será aberta a debates sobre gênero, etnia, liberdades individuais e coletivas, etc; trazendo sempre a contribuição da tradição filosófica para nossas discussões. 

Nesta edição especial de lançamento, abordamos a luta das mulheres na sociedade, privilegiando a participação destas que cotidianamente guerreiam na busca de seus espaços na sociedade, combatendo todo o machismo ainda presente em nossa cultura. 

Abordaremos também a luta histórica para a reintrodução da filosofia como disciplina obrigatória no Ensino Médio, que culminou com a aprovação da Lei Federal N°11.684/08. Foi uma grande vitória, mas precisamos ficar alertas para os constantes ataques daqueles que não perdem nenhuma oportunidade para retirar a Filosofia do currículo. 

Esperamos que os professores façam uma boa leitura e que se apropriem deste instrumento de luta, de enriquecimento pedagógico, pessoal e coletivo.

DIRETORIA DA APROFFESP

Subsídio para a realização das reuniões regionais da APROFFESP

Subsídio para a realização das reuniões regionais da APROFFESP que serão realizadas no dia 16 de maio de 2013. Para o encaminhamento dos demais documentos é necessário informar local, horário, coordenador (a) regional ou responsável para receber e assinar os certificados, para que não haja extravio de documentos oficiais da entidade.

Clique aqui para baixar as orientações.

Saiu o abono de ponto para as reuniões regionais do dia 16 de maio de 2013

ATENÇÃO PROFESSORES DE FILOSOFIA: 16 DE MAIO REUNIÃO REGIONAL DA APROFFESP COM ABONO DE PONTO

(CONFORME PUBLICAÇÃO NO DIÁRIO OFICIAL 6 DE ABRIL DE 2013)

COMO ORGANIZAR A REUNIÃO REGIONAL DOS PROFESSORES DE FILOSOFIA EM SUA CIDADE:

1 - Organize um grupo de professores (as) que lecionam filosofia, entre em contato com alguma entidade, igreja ou instituição de ensino governamental, solicite a seção do espaço para esta atividade que será realizada no dia 16 de Maio de 2013.

2 - Entre em contato com a diretoria da APROFFESP através do emailorganizativoaproffesp@gmail.com ou telefone para um dos nossos diretores ou coordenação regional, informando dia, hora e local que será realizada a reunião regional que enviaremos o material necessário para subsidiar a reunião, além da lista de presença, modelo de ata, e certificado de participação no evento.

3 - As reuniões devem contar com um professor ou professora que coordene os trabalhos, outro (a) que secretarie a reunião e produza uma síntese que deve ser encaminhada imediatamente para a APROFFESP, bem como, as atas, listas de presença, resoluções e fotos do evento para que possamos divulgar a sua região em nosso blog e facebook.

4 - Ao final da reunião deve ser constituída uma coordenação, conforme documentos que serão encaminhados;

5 - Compreende por região a área de abrangência de uma diretoria de ensino. Nas cidades com mais de uma diretoria deve contar com apenas uma coordenação, e, na capital pode ser feita por diretoria de ensino ou seguir a ordem que os professores acharem melhor do ponto de vista organizativo.

6 - Entre em nosso Blog: http://aproffesp.blogspot.com.br/ e contribua fazendo sua crítica ou tirando dúvidas sobre as atividades da APROFFESP e as lutas desenvolvidas no Estado de São Paulo.

Obs. Serão encaminhadas contribuições ao debate ficando a critério das regionais fazerem adendos de interesse local ou geral.

IMPORTANTE: No dia 16 de maio de 2013, logo após as reuniões regionais, haverá plenária estadual a partir das 15h na Rua Doutor José Queiroz Aranha, 342, Estação Metro Ana Rosa, para debatermos os informes regionais e a estruturação da Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Brasil.

Aldo Santos – ABC: aldosantos@terra.com.br (11) 98250.5385

Chico Gretter, Lapa- CAPITAL: gretter.chico@gmail.com (11) 9938.69074

José de Jesus – OSASCO: jjesuscosta2010@bol.com.br (11) 97161.7007

Anízio Batista – IPIRANGA: aniziobatistapsol@ig.com.br

Cícero Rodrigues – Zona Sul: cicero_als@ig.com.br

Antonio Celso Oliveira – GUARULHOS: celsooliveira11@gmail.com

Rita Leite Diniz – SALTO E REGIÃO: profarita@ig.com.br

APROFFESP: aproffesp@gmail.com visite nosso blog: aproffesp.blogspot.com

O que é política

“A política constitui um aspecto universal e difuso do comportamento humano e que ocorre sempre que dois ou mais seres humanos estejam engajados em alguma atividade coletiva, quer seja formal ou informal”. 

(Adrian Leftwich) 

Filosofar sobre política significa pensar além do vaivém cotidiano das opiniões políticas, mas também cabe dizer que a filosofia política precisa manter os pés firmados no solo das questões, movimentos e debates contemporâneos. Em certo sentido, é essa conexão com acontecimentos que estão ocorrendo e o desejo de entender o movimento constante das dunas de nossa vida coletiva que coloca a política na filosofia política. 

É importante, portanto, nos darmos conta de que a filosofia política, ainda que interlocução com os clássicos, é, e precisa ser também, uma troca de ideias com a nossa própria época, nossa situação presente e nosso próprio meio político 

Filósofos políticos contemporâneos relacionam novas questões e definições antigas, colocam conceitos antigos sob a luz de novos problemas, criam novos conceitos para novos problemas e fazem muito mais ainda. 

Podemos afirmar que refletir sobre a relação entre “verdades (alegadamente) eternas da vida política” e a “vida política de verdades (que podem ser ou não ) eternas” é fundamentalmente o que fazemos quando nos dedicamos à filosofia política. Em resumo, a filosofia política constitui-se em negociação entre as exigências (muitas vezes conflitantes) de filosofar sobre a vida política e de politizar essas próprias exigências filosóficas. 

Mackenzie, Iain. Política. Conceitos-cheve em Filosofia. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 10-11.

Vida urbana

“De lugar relativamente seguro, contudo, a cidade tem sido associada, principalmente nos últimos cento e poucos anos, mais ao perigo que à proteção”. 

(Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, Tempos Líquidos, p. 77) 

A população brasileira está vivendo cada vez mais nos grandes centros urbanos. 

É um fenômeno que impressiona, uma vez que há uma mistura de muita gente, sonhos, abundâncias e carências. 

Nas grandes aglomerações urbanas, as pessoas trombam nas ruas; o trânsito caótico está cada dia mais abarrotado de veículos. É um buzinaço para todos os lados, porque falta espaço, e o clima é sempre de muita tensão: a pressa pede passagem, o estresse ocupa um lugar de destaque e os compromissos diários sofrem com as consequências dessa situação. 

Não tem dia, não tem hora, trafegar pelas ruas das cidades grandes é um exercício de paciência, desgaste e um desejo ardente de sumir do mapa desse caos a céu aberto. 

Diante dessa realidade, o que fazer? Para onde correr? A quem recorrer? Quais são as alternativas que temos para concretizar soluções viáveis? 

No trânsito, tentam-se resolver os problemas que estão atormentando o transporte coletivo, sem deixar de se preocupar com os congestionamentos de veículos, que deixam os condutores com os nervos à flor da pele e aí qualquer motivo é justificativa para se atear fogo nesse circo armado no terreno da vida urbana. 

Entre outros problemas, destaca-se a rotina da violência no trânsito, que vai desde as loucuras teimosas que combinam bebida, volante, velocidade, ignorância, à lentidão e o volume de investimentos muito aquém das necessidades que o caos do trânsito requer. 

Na luta por um lugar ao sol, vale qualquer sacrifício para estudar, se qualificar, para enfrentar o mundo do trabalho, a lógica que sustenta o mercado, a briga com o paradigma da Sociedade Capitalista, a sedução do consumismo, a busca ávida pelo lucro e a perpetuação desse sistema, apesar das crises que assolam muitos países pelo mundo afora. 

No palco das lutas, sofrem mais aquelas pessoas que têm apenas migalhas do direito à moradia; na saúde, o mais frequente é implorar por atendimento, quando não se morre na espera das longas filas que não permitem que o socorro chegue a tempo; na educação, oferecida para as classes populares, prima-se pela quantidade e finge-se investir na qualidade. Apesar das lutas históricas travadas pelos trabalhadores em educação, não se implementam políticas públicas que, de fato, mudem o rumo dessa situação educacional. Na maioria dos discursos, o professor ora é visto como herói, um profissional abnegado, capaz de fazer enormes sacrifícios em seu trabalho, ora é visto como um vilão e o grande culpado pelo quadro que se encontra a educação. Reclama-se que os professores falta muito e por isso as escolas ficam sem aulas. Há professores que faltam por diversas razões, principalmente por problemas de saúde, mas não se pode atribuir isso à categoria como um todo. O que falta, na verdade, são professores de várias disciplinas para ministrar aulas, já que a profissão é cada vez mais desvalorizada por baixos salários, más condições de trabalho, a violência que bota medo, falta de um novo estatuto do magistério e de concurso público, proposta de privatização do IAMSP, divisão dos professores não titulares em várias categorias com poucos direitos trabalhistas, etc. Diante disso, muitos educadores estão desistindo por não aguentarem o tranco dessa triste realidade nas escolas púbicas. 

E, para encurtar a prosa, fica este recado: mesmo em meio a esta dura realidade em que vive a população nos grandes centros urbanos, mas não só, somos o país do futebol, do carnaval e do jeitinho. No ano de 2014, o país sediará a Copa do Mundo e em 2016, as Olimpíadas... Afinal de contas, somos a sétima economia do mundo. 

Diante desse cenário, a pergunta que não quer calar: o que é preciso fazer para que os cidadãos comuns, principalmente aqueles que mais sofrem, possam se beneficiar com essa posição que o Brasil ocupa no ranking da economia mundial? 

Ivo Lima 

Professor de Filosofia e Escritor 

Autor dos livros: O recheio que faltava em sua vida 

A direção da vida 

Membro da Associação de professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo – APROFFESP 

E-mail: ivolimasantos@yahoo.com.br 

Nota de apoio à greve dos professores

No dia 19 de abril de 2013 os professores do Estado de São Paulo decidem em Assembleia Estadual, na Av. Paulista, às 14 h, se continuam em greve ou não.

Fica evidente o descaso do governo estadual para com os educadores, desrespeitando a leinº 11.738/2008, da jornada de trabalho, dividindo os profissionais em educação em subcategorias; a não abertura de novos concursos e não resolvendo o problema da falta de professores nas escolas. Tudo isso é um profundo desrespeito para com os alunos, professores e a sociedade em geral. É nesse momento que os professores devem se unir para fazer valer sua força, união e organização, conquistando direitos como consta da pauta de reivindicação historicamente secundarizada pelos sucessivos governos. Assim sendo, os professores, nesse momento, devem mostrar ao governo do Estado que a nossa categoria é unida e não admite ser desrespeitada, principalmente em seus direitos garantidos por lei. Não é mais possível aceitar as péssimas condições de trabalho a que somos submetidos nas escolas, em que o professor é desvalorizado e desrespeitado, e ainda é responsabilizado pelo governo e a grande mídia como o principal culpado pela má qualidade da educação. 

Neste sentido e por tudo isso, a APROFFESP vem apoiar e juntar-se à luta da categoria sofrida, desvalorizada e desrespeitada dos professores de nosso Estado. Neste momento os professores devem deixar claro ao governador e à sociedade que não aceitam migalhas, como o abono salarial, o qual deveria ser incorporado ao nosso salário e não ser distribuído como dádiva aos “competentes”, sem critérios objetivos e transparentes de avaliação.

Pela reposição das perdas salariais, pelo fim da escravidão da “categoria O”, pelo cumprimento da jornada da lei do piso, em defesa do IAMSP, por um novo estatuto do magistério e por concurso público Já.

Somente unidos é possível vencer!

A P R O F F E S P

(Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo)

UNESP abre cursos gratuitos

A Unesp Aberta é um ambiente de aprendizagem on-line e gratuito que oferece a oportunidade de formação e aperfeiçoamento em diversas áreas do conhecimento para pessoas com acesso a Internet no Brasil e no mundo. É uma iniciativa da Reitoria da Unesp (no âmbito das Pró-Reitorias de Graduação, Pós-Graduação e Extensão), juntamente com o Núcleo de Educação a Distância (NEaD/Unesp), que passa a disponibilizar gratuitamente os recursos pedagógicos digitais desenvolvidos para os cursos da Universidade. São cursos livres, sem assessoria pedagógica (tutoria), avaliação e certificação.

http://unesp.br/unespaberta

Aprovada Moção de apoio à luta contra o racismo e o preconceito racial.

Aprovada Moção de apoio à luta contra o racismo e o preconceito racial.

21 de março dia de denunciar o racismo. O dia 21 de março foi instituído como o dia internacional contra a discriminação racial.

Em um mundo mergulhado em profunda crise econômica, não sem tem dúvida que essa questão tende a avançar.

Na Europa cresce a intolerância aos imigrantes provindos da áfrica, oriente médio, Ásia e América Latina. No caso do nosso país, Brasil, temos a mais sofisticada sociedade racista do planeta, onde a juventude negra é assassinada, encarcerada por uma forma de estado que só se faz presente como aparelho repressivo, exemplo, as UPPs nas favelas do rio de janeiro, os assassinatos nas periferias de São Paulo em maio de 2006 e o massacre do Pinheirinho em São José do campo, em janeiro de 2012.

Por isso, nós da Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo, reunidos neste encontro regional, no dia 21 de março de 2013, destacamos a importância dessa data como simbólica para reforçarmos as discussões de denúncia contra uma sociedade estruturada no preconceito racial.

Foi ainda aprovado uma menção em memória a João Alexandre da Silva, que neste dia 21 completaria 104 anos, filho de Alexandre de Melo (escravizado) e Pai do Professor Aparecido Alexandre, militante da APEOESP, daAPROFFESP e do movimento negro.

Encontro regional de professores de filosofia e filósofos em S. B.Campo.21/03/2013

APROVADA MOÇÃO DE REPÚDIO CONTRA A SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO CLEUZA REPULHO.

APROVADA MOÇÃO DE REPÚDIO CONTRA A SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO CLEUZA REPULHO.

Nós professores de filosofia reunidos no dia 21 de março de 2013, repudiamos o comportamento da Secretária de Educação de São Bernardo do Campo Cleuza Repúlho, que vem desacatando o Congresso dos trabalhadores em educação, vem promovendo permanente assédio moral sobre educadores da rede, além de ter sido reprovada em plebiscito promovido pela “secretaria de educação”. Nesse contexto, essa “educadora” não tem condição político/pedagógica de representar os educadores municipais, que sempre lutaram por respeito, valorização profissional, liberdade sindical, liberdade de cátedra e comportamento ilibado frente ao processo de ensino-aprendizagem.

Encontro Regional de Professores (as) de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo

Reunião da APROFFESP

Olá, Convidamos os companheiros(as) para nossa reunião ordinária da APROFFESP. Dia 13 de março de 2013, das 9 as 11 horas.Das 11 as 12:30 reunião da APROFFIB no mesmo local.

Pauta:

Informes;

Avaliação das reuniões regionais da APROFFESP;

Próxima reunião COM ABONO DE PONTO em 16 de maio de 2013;

Plenária da APROFFIB;

1° CONGRESSO DA FILOSOFIA DA LIBERTAÇÃO;

Revista da APROFFESP;

Finanças;

Encaminhamentos.

Sem Mais,

Atenciosamente,

Aldo Santos

Professores categoria “O” cobram solução à Diretoria de Ensino SBC

Nesta terça-feira (12/3), diretores e conselheiros da APEOESP – Subsede SBC e um grupo de professores contratados em regime temporário, denominados categoria “O”, reuniram-se com a dirigente da Diretoria de Ensino – Região de SBC, professora Suzana Dechechi de Oliveira, para discutirem, entre outros problemas, a situação dramática que os profissionais da referida categoria vêm enfrentando.

“Eu não peguei aulas simplesmente porquequis, elas me foram atribuídas pelo estado. Participei do processo de seleção, fiz a prova, e apesar de ter sido reprovada, fui informada pela Diretoria de Ensino que poderia dar aula. De repente, a diretora da escola entrou na sala de aula e, na frente dos alunos, sem o menor respeito, informou que eu não poderia mais lecionar.

Nunca fui tão constrangida e humilhada. Na segunda-feira, quando retornei à escola, fui impedida pelo vice-diretor de entrar”. A afirmação é da professora Érica Cristina Nunes da Cunha, das disciplinas de Sociologia e Geografia, da EE Walker da Costa Barbosa, que inclusive registrou um boletim de ocorrência no 1º DP contra a escola.

Assim como todos os professores categoria “O”, Érica não recebeu pelos dias trabalhados. A diretora disse que não vai pagar porque não fez nenhum contrato e que a dispensa foi ordem da Diretoria de Ensino, que, por sua vez, assegura estar cumprindo ordens do governo. “Todo mundo se exime da culpa. Os prejudicados somos nós professores, sem dinheiro, sem trabalho e humilhados”, disse Érica.

“Se havia uma lei que não permitia que os professores não aprovados assumissem aulas, então porque foram atribuídas? A responsabilidade é do governo do estado, da Diretoria de Ensino, dos diretores de escola. Eles devem olhar os professores com mais respeito e seriedade. No mínimo, devem fazer uma autocrítica”, disse o professor de Sociologia, Fábio Gonçalves, da EE Mário Franciscon. Para ele, o desrespeito já começou desde o processo de atribuição de aulas.

Quem vai pagar? Trabalho escravo?

“Trabalhamos como escravos durante um mês, já que não fomos pagos por nosso trabalho. Isso é uma violência contra os direitos humanos”, afirmou o professor de Filosofia, João Luiz Alves, da EE Santa Olímpia.

“Eu quero o que é meu por direito”, reivindicou o professor de História, na EE Francisco Emygdio. Como fica nossa situação, questionou.

Situação difícil também vivem as professoras Silmara Pavan, interlocutora de Libras na EE Amadeu Olivério, e Bruna Bárbara Chabo, que lecionava História, na EE Francisco Emygdio. Com o marido desempregado, desesperada, Silmara já resolveu que vai fazer faxina como diarista para garantir o sustento da família.Já, Bruna está grávida de oito meses, sem dinheiro e sem emprego.

Segundo a dirigente da DE de São Bernardo do Campo, Suzana Dechechi de Oliveira, “não dá para fugir da lei”. No entanto, ela se comprometeu a encaminhar, ainda na terça-feira, uma consulta para Secretaria de Educação do Estado sobre a questão, além de entrar em contato com as escolas locais para saber quantos professores estão nessa situação, em São Bernardo. A dirigente ficou de entrar em contato com a diretoria da APEOESP assim que tiver um retorno de São Paulo. 

Onde tudo começou

O drama dos professores categoria “O” teve início no dia 7 de março, quando foram notificados verbalmente que não poderiam mais dar aulas, apesar das mesmas lhes terem sido legalmente atribuídas pelo estado, através da Diretoria de Ensino. E o que é pior, eles deverão amargar 200 dias sem emprego.

Enquanto isso, e sem resolver o problema desses profissionais, diante da falta de professores, no último dia 11/3, a DE SBC abriu o cadastro emergencial para “Docentes e candidatos a contratação que não participaram do processo seletivo simplificado”, conforme resolução da SE 23, de 23/02/2012. Com isso, serão contratados professores, portadores de licenciatura plena, curta, Bacharel, tecnólogos, alunos de curso de licenciatura plena, que já tenha cursado, no mínimo, um semestre.

A APEOESP de São Bernardo do Campo está orientando os professores prejudicados a solicitarem, por escrito, a dispensa do trabalho, registrar boletim de ocorrência, a fim de preservarem direitos, e deverá reivindicar a revogação da dispensa junto à Diretoria de Ensino SBC. Além disso, o sindicato entrará com mandado de segurança para garantir as aulas aos professores, bem como assegurar as condições de aprendizagem aos alunos.

Desmembramento de classe

Entre os problemas apresentados durante a reunião na Diretoria de Ensino, pelos conselheiros e diretores da APEOESP e professores, esteve também o de superlotação em sala de aula, como vem acontecendo na EE Pedra de Carvalho, mais precisamente coma turma da 2ª série A. “Havendo necessidade e tendo espaço físico, a sala será desmembrada”, garantiu a professora Suzana, da DE. Ela confirmou que está mantido o acordo sobre o número de alunos em sala de aula, ou seja, se passar de 50 será desmembrada. 

O coordenador da APEOSP, Aldo Santos, questionou sobre a violação de direitos dos professores da EE Neusa Marçal no que se refere à faltas abonadas. Segundo a direção da escola, ”Faltas abonadas deverão ser agendadas previamente, será contemplado apenas um professor por dia, em cada período”. Santos questionou o embasamento legal dessa medida à dirigente da DE, que afirmou não existir.

Em relação à EE Walker da Costa Barbosa, uma professora presente na reunião, solicitou providências da Diretoria de Ensino em relação à perseguição de quem vem sendo vítima por parte da diretora da escola.A professora deverá protocolar o relato dos fatos junto à DE e a dirigente se comprometeu a enviar uma supervisora ao local para apurar a denúncia.

O coordenador da APEOESP informou também que na EE Ayrton vem ocorrendo fatos comprometedores de possível assédio moral por parte da diretora, que exigem uma atuação urgente da Diretoria de Ensino. A dirigente da DE disse que a apuração está na instância superior e que aguarda resposta.

Durante a reunião, foram mencionados também problemas nas escolas Amadeu Olivero, Domingos Peixoto, José Fornari, Luiza Colaço. Na

unidade escolar Prestes Maia, foram instaladas câmeras nas salas de aulas, configurando-se o big brother educacional.

No encontro com a dirigente da DE ficou mantido o acordo de que os professores têm direito a três HTPC, para facilitar a vida dos profissionais e compatibilizar acúmulo de cargo. Segundo Aldo Santos, da APEOESP, cabe aos professores lutarem por seus direitos nas unidades escolares e denunciar ao sindicato o descumprimento dos acordos.

Em relação ao calendário, a diretora da APEOESP, Verinha, cobrou esclarecimento sobre a existência de 102 dias letivos no primeiro semestre, bem como a retirada do trabalho aos sábados. Além de ser contra o trabalho aos sábados, o sindicato vai orientar os professores a entrarem na justiça para cobrar o pagamento das horas extras trabalhadas.

Finalmente, os professores foram orientados sobre a necessidade da participação política na assembléia da categoria, a ser realizada no dia 15 de março, que deverá propor a deflagração de uma greve da categoria para o mês de abril. Entre as reivindicações estão: Extensão dos direitos dos professores da categoria “F”; Garantia de no mínimo 12 aulas; Fim da quarentena; Garantia de uso do IAMSPE e incorporação a SEPREV; Fim da Prova do processo seletivo simplificado; Concurso púbico classificatório para todos os professores; Por melhoria efetiva nas condições de trabalho; Diminuição do número de alunos por sala de aulas para no máximo 25; Isonomia salarial e Por um novo Estatuto do Magistério Estadual.

OBSERVAÇÃO: compareceram, pela APEOESP: Aldo Santos, Maria da Conceição, Veralúcia de Lima, Vera Lúcia e Diógenes Batista. Além de um número significativo de professores e professoras.

Boletim Especial da APROFFESP

Boletim Especial da APROFFESP para a reunião do dia 21/03/2013. Encaminhamos boletim com as pautas à serem discutidas na reunião dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo, para fazer o download clique em LEIA MAIS e em seguida no linque abaixo.

https://sites.google.com/site/aproffespsbc/arquivos/Boletim%20Informativo%20Especial%20PB.pdf?

Abono de ponto para encontro das regionais da APROFFESP em 21/03/2013

Professores e professoras de filosofia do Estado de São Paulo.

Encaminhamos em anexo a publicação do abono de ponto para nossos encontros regionais, no dia 21 de março de 2013 .

Solicitamos empenho de todos os colegas para  nos organizarmos, conforme pauta geral especificada.

Com saudações filosóficas,

Aldo Santos

Presidente.

Despacho do Secretário, de 1º-3-2013
Documento: 1909/0001/2012
Interessado: APROFFESP
Assunto: Afastamento
Diante os elementos de instrução que constam dos autos,  e atendidas as disposições do artigo 69 da Lei nº 10.261/68,  autorizo o afastamento dos Professores de Filosofia, para, no
dia abaixo especificado, participarem das atividades promovidas  pela Associação dos Professores da Filosofia e Filósofos do  Estado de São Paulo:
- 21 de março de 2013 – 
Pauta:
- Conjuntura Educacional e condições de trabalho;
- Perspectivas de uma nova proposta curricular de filosofia para o Estado de São Paulo;
- Relatos e fatos do cotidiano do professor de Filosofia;
- Temas Filosóficos específicos de interesse regional e geral, e
- Organização dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo.

-- 
APROFFESP

As diferenças entre a ética e a religião

AS DIFERENÇAS ENTRE A ÉTICA E A RELIGIÃO

      A ética distingui-se da religião quanto ao objetivo (a primeira quer uma vida melhor, a segunda, algo melhor do que a vida) e a seu método (a primeira baseia-se narazão e na experiência, a segunda, na revelação). Além disso, contudo, a ética é coisa de todos, ao passo que a religião é questão de alguns, por mais numerosos que sejam: as pessoas religiosas também tem interesses éticos, ao passo que nem todas as que se interessam pela ética têm interesses religiosos. Longe de ser uma alternativa, a éticae a religião servem para exemplificar para os alunos a diferença entre os princípios racionais que todos nós podemos compreender e compartilhar (sem deixar de distingui-los criticamente) e doutrinas muito respeitáveis mas cujo mistério indemonstrável só alguns aceitam como válidos. Este pode ser, precisamente, o primeiro tema a ser oferecido por um bom professor de filosofia aos alunos para juma reflexão inicial sobre ética.

      E a instrução religiosa para aqueles que a desejem ou a queiram para seus filhos? É uma opção privada de cada um, que o Estadonão deve impedir de modo algum, mas que ele também não é obrigado a custear para os cidadãos. A catequese numa democracia pluralista é livre, mas sem dúvida ela ganha em liberdade e diversidade quando o poder público não a financia nem administra. Talvez os programas de estudo possam incluir alguma disciplina que trate da história das religiões, de símbolos e mitologias, com a atenção preferencial, se assim se quiser, para a tradição grego-romana-cristã, tão importante para compreender a cultura europeia à qual pertencemos. No entanto, ela não será prescritiva, mas descritiva: não se ocupara de formar os crentes, mas de informar os alunos. E, é claro, não devera estar a cargo de um corpo especial de professores vinculado a arquidiocese (nem aos ulemás - entre os muçulmanos, doutor em leis e religião -, aos rabinos ou aos dervixes – religioso muçulmano que faz votos de pobreza, castidade e humildade...), mas de especialistas em filosofia, historia ou antropologia. Só assim poderá ser avaliada para o currículo acadêmico, como qualquer outra disciplina, pois a fé – pelo menos a boa fé – não admite notas terrenas.

Savater, Fernando [Filósofo espanhol, O valor de educar. São Paulo: Planeta, 2012, p. 75-76.]

 Ivo Lima

Professor de Filosofia e Escritor

Autor dos livros: O Recheio que Faltava em Sua Vida

A Direção da Vida

Membro da Associação dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo -APROFFESP.

E-mail: ivolimasantos@yahoo.com.br

Desenvolvimento e crise de consciência

DESENVOLVIMENTO E CRISE DE CONSCIÊNCIA

      “Por que é que uma espécie que é de tantas formas muito inteligente, pode também se comportar de maneiras que são aparentemente tão insanas?”

(Peter Russell, autor britânico, produtor de filmes sobre os estudos da consciência, espiritualidade e o futuro da humanidade)

      A espécie humana, ao longo da história, foi criando novas maneiras de lidar e dominar a natureza em busca de melhores condições de vida.

      O homem como ser pensante, racional, foi aperfeiçoando suas habilidades e construiu, no passado, cavernas; como o desenvolvimento do conhecimento e de novas técnicas, ele foi criando abrigos cada vez mais sofisticados que lhe proporcionasse conforto e beleza.

      Com o processo do desenvolvimento científico, o homem realizou a Revolução Industrial na Inglaterra, no século XVIII, que deu um novo impulso à economia, às relações comerciais, criando novo cenário no mundo do trabalho, no qual as técnicas artesanais deram lugar às máquinas a vapor.

      A partir desse avanço, que criou condições indispensáveis para o pleno desenvolvimento do capitalismo, buscava-se novas terras, para extrair matéria-prima e, de outro lado, procurava-se novos mercados para consumir os produtos manufaturados.

      Assim, o homem passou a investir na produção em série, cujo objetivo era justamente atingir uma quantidade cada vez maior de consumidores, colocando as relações econômicas e comerciais em novos trilhos.

      Mas quanto mais o homem segue avançando por intermédio de novos inventos – como avanços nas telecomunicações, construção de satélites poderosos, computadores de última geração, o advento da Internet, novas pesquisas sobre o DNA -, as desigualdades sociais continuam aumentando e penaliza a grande maioria no planeta Terra.

      Mas no bojo de muitos avanços científicos, foram surgindo alguns efeitos colaterais que estão ameaçando o futuro da humanidade.

      Embora o homem planejasse com a melhor das intenções a melhoria de vida, por exemplo, passou a enfrentar um crescimento populacional cada vez maior, que coloca a Terra em seus limites e em estado de alerta.

      Um outro fator que devemos destacar é o apego exagerado aos bens materiais. Uma parcela da humanidade tem muito mais do que necessita para viver, enquanto a grande maioria não tem o básico, gerando fome, violência, guerras e doenças que ameaçam a sobrevivência coletiva.

      Mas percebendo o abismo que o homem criou, por que ele não muda seu comportamento? Por que é que ele, ao mesmo tempo em que evolui materialmente, espalha destruição por todo lado? O que está errado com o homem?

      Na verdade, o que subjaz a esse cenário dramático que coloca a humanidade à beira do precipício, é também uma crise de consciência. O homem evoluiu externamente, através de inventos fantásticos, revolucionou as técnicas no mundo da produção, do conhecimento e da comunicação, mas quanto ao seu autoconhecimento, o homem precisa crescer muito ainda.

      Então, o que está em questão, entre outras coisas, é o desenvolvimento do eu interior para que a humanidade descortine uma nova aurora no alvorecer de sua evolução.

      Precisamos superar crenças ultrapassadas, pois julgamos e medimos os outros de acordo com nossos caprichos e interesses pessoais; o preconceito nos afasta do diferente, porque encaramos o outro como uma ameaça, um inimigo; nos atiramos nos braços da intolerância, nos perdemos em descaminhos e não trabalhamos na construção de um mundo melhor para nós e para as futuras gerações.

      Mas para que isso aconteça, é necessário derrubar barreiras, utilizar as novas descobertas científicas com respeito à própria espécie; pautar as políticas em princípios de um desenvolvimento sustentável, mas que contemple direitos individuais e coletivos; levar em conta o progresso material, mas sem esquecer a dimensão espiritual, para criar uma nova ordem mundial com os contornos da justiça e da paz.

      Irá a humanidade dar esse salto? Os rumos do desenvolvimento econômico, a utilização das descobertas científicas e as relações entre os povos é que irão dizer.

      Mas será uma pena o homem se esforçar tanto para construir coisas extraordinárias e naufragar na sua própria estupidez, na sede de poder, na exploração do mais forte sobre o mais fraco, que o cega, o torna insensível aos rumos desastrosos que segue a humanidade; além disso, é preciso questionar o paradigma que rege a sociedade capitalista de produção, produtora de espetáculos, consumista, que dá pouco valor ao “ser” e exalta o “ter”, através da cartilha que embala o deus mercado.

      Essa tarefa é de todas as nações e não apenas de alguns governos ou países, que se julgam os detentores da verdade, os condutores dos destinos da humanidade, mas não passam de pretensiosos arrogantes, porque não enxergam que o desenvolvimento econômico, o progresso científico devem beneficiar o bem comum, pois só assim a humanidade superará seus problemas e dará um salto de qualidade em direção a um novo amanhã.

Ivo Lima

Professor de Filosofia e Escritor

Autor dos livros: O Recheio que Faltava em Sua Vida

A Direção da Vida

Membro da Associação dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo -APROFFESP.

E-mail: ivolimasantos@yahoo.com.br

Circular n° 04/de 09/03/2013 da reunião ordinária da diretoria da APROFFESP.

Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo

Circular n° 04/de 09/03/2013 da reunião ordinária da diretoria da APROFFESP.

1-INFORMES: A atividade do dia das mulheres na regional sbc com Djamila foi bastante significativa;

1.1-O professor Chico Gretter vai participar do debate que será promovido pela Secretaria de Educação nos dias 26 e 27 de Março de 2013;

1.2-Comunicação com professor@s de filosofia e humanidades, informes nas escolas.

1.3 -1° Congresso Brasileiro da Filosofia da Libertação, nos dias 4, 5, 6 de Setembro de 2013 na Capital-SP.Foi aprovado a participação da aproffesp e da aproffib na organização do mesmo, através de um simpósio que aponte as diretrizes de uma nova proposta curricular de filosofia para o Estado de São Paulo e para o País. Comissão (Hugo Allan, Aldo Santos e Edivan Sousa). A Direção da aproffesp fará todos os encaminhamentos necessários para a viabilidade exitosa do mesmo.

1.4 Fomos recebidos na Secretaria de Educação onde debatemos o conteúdo da Pauta.Estamos aguardando o retorno dos pontos apresentados.

2-Revista de Filosofia:

2.1-Revista Filosofia em Transformação foi objeto de amplo de debate. Ao final foi aprovado que a mesma será também impressa, conforme orçamento apresentado, pois significará mais visibilidade da associação, além de contribuir com a campanha financeira que será implementada.

3-Encontros do dia 21/03.

3.1 Pauta:

a) Conjuntura Educacional e condições de trabalho;

b) Perspectivas de uma nova proposta curricular de filosofia para o Estado de São Paulo;

c) Relatos e fatos do cotidiano do professor de Filosofia;

d) Temas Filosóficos específicos de interesse regional e geral,

e) Organização dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo.

3.2-Foi lida a proposta de “Como organizar o encontro” e aprovada.

3.3 Discutiu-se a necessidade de escrever textos sobre os pontos de pauta para subsidiar os encontros.O Professor Aldo Santos se responsabilizou pelo texto de Conjuntura Educacional, o Chico fará sobre as concepções filosóficas contidos nas Tendências pedagógicas e outros textos serão distribuídos.

3.4 Despacho do Secretário, de 1º-3-2013

Documento: 1909/0001/2012

Interessado: APROFFESP

Assunto: Afastamento

Diante os elementos de instrução que constam dos autos, e atendidas as disposições do artigo 69 da Lei nº 10.261/68, autorizo o afastamento dos Professores de Filosofia, para, no

dia abaixo especificado, participarem das atividades promovidas pela Associação dos Professores da Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo:

- 21 de março de 2013 – 

Pauta:

- Conjuntura Educacional e condições de trabalho;

- Perspectivas de uma nova proposta curricular de filosofia para o Estado de São Paulo;

- Relatos e fatos do cotidiano do professor de Filosofia;

- Temas Filosóficos específicos de interesse regional e geral, e

- Organização dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo.

4-Finanças:

4.1- Estamos na fase de conclusão de abertura da conta corrente para facilitar a contribuição dos associados (10 reais por mês aprovado no 1° Encontro da Assembleia Legislativa em 06/07/12/2012)

5-Eleições regionais

5.1-DAS INSTÂNCIAS DIRETIVAS.

Art.15. A Coordenação Estadual de Representantes da Aproffesp reunirá ordinariamente a cada três meses ou extraordinariamente por convocação da Diretoria Executiva. A coordenação é deliberativa no seu âmbito. A eleição será analmente até o final do mês de abril de cada ano na proporção de 1 para cada 10 votantes em lista e em ordem alfabética.Os mais votados comporão a referida instância Estadual..

Art. 16. A diretoria executiva será eleita a cada dois anos através da eleição direta em chapa completa, com associados em dia com as obrigações estatutárias.

Parágrafo único: A eleição deverá ser realizada em conjunto com a eleição da Coordenação Estadual de Representantes da APROFFESP e Coordenação Regional da APROFFESP que terá o mandato de 1 ano.A diretoria terá os seguintes cargos, a saber:

a) Presidente;

b) Vice-Presidente;

c) Secretário;

d) Diretor de Comunicação e Propaganda;

e) Tesoureiro;

f) Diretor de Políticas Pedagógicas;

g) Diretor de Relações Institucionais;

h) Diretor de Relações Sindicais e movimentos Sociais;

i) Diretor Organizativo da Capital;

j) Diretor organizativo da Grande São Paulo;

k) Diretor Organizativo do Interior.

Art. 17. Compete a Diretoria Executiva:

a) Supervisionar a administração dentro da lei, do Estatuto e do Regime Interno;

b) Encaminhar as decisões aprovadas nos Encontros Estaduais, em Assembleia Geral e da Coordenação Estadual de Representantes da PROFFESP.

c) Autorizar despesas;

d) Propor ao Encontro ou a Assembleia geral as modificações Estatutárias que se fizerem necessárias;

e) Organizar grupos de trabalho que se fizerem necessários para consecução dos objetivos da Associação;

f) Contratar o pessoal necessário para o funcionamento da APROFFESP;

g) Resolver assuntos omissos.

Art. 18. A Executiva tem as atribuições acima mencionadas e o dever de executar as deliberações previamente aprovadas pelo Encontro, Assembleia geral, Coordenação Estadual de Representantes, e, reunir-se-á ordinariamente mensalmente, e, extraordinariamente, quando houver necessidade.

Art.19. Ao Presidente compete:

a) Representar a Associação, judicial e extrajudicialmente;

b) Convocar e presidir as reuniões da diretoria, da executiva e as Assembleias;

c) Assinar com o tesoureiro os cheques e documentos relativos à movimentação numerária;

d) Apresentar anualmente a Assembleia Geral as exposições das atividades e as prestações de contas;

e) Convocar reuniões extraordinárias da diretoria;

f) Convocar eleição direta para diretoria executiva.

Art. 20. Ao Vice-Presidente compete substituir o Presidente em suas faltas e/ou impedimentos.

Art. 21. Ao secretário compete:

a) Substituir, quando necessário, o Presidente em exercício em suas faltas e/ou impedimentos;

b) Ter sob sua guarda o livro de atas;

c) Lavrar ou fazer lavrar as atas;

d) Secretariar as reuniões da Diretoria executiva, dos Encontros, assembleias e da Coordenação Estadual de Representantes.

Art. 22. Ao Diretor de Comunicação e Propaganda compete: organizar a Associação através das ferramentas disponíveis, elaborar boletins e se responsabilizar pela comunicação e divulgação da entidade.

Art. 23. Cabe ao tesoureiro:

a) Ter sob sua guarda e responsabilidade o patrimônio da Associação;

b) Assinar com o Presidente os cheques e demais papéis relativos ao movimento de valores;

c) Controlar a arrecadação das contribuições da Associação;

d) Ter sob sua guarda o livro-caixa;

e) Elaborar o balanço anual e os inventários patrimoniais.

Art. 24. Ao Diretor de Políticas Pedagógicas compete: Organizar debates, seminários e apresentar junto aos associados e diretores propostas de conteúdo e natureza formativos e informativos pedagogicamente.

Art. 25. Ao Diretor de Relações Institucionais compete: Realizar intercâmbio, Divulgar nossa entidade no âmbito das instituições pública e privada;

Art.26. Ao Diretor de Relações Sindicais e movimentos Sociais compete: Representar a entidade nos movimentos sindicais e movimentos sociais previamente aprovados pelas instâncias orgânicas da aproffesp;

Art.27. Ao Diretor Organizativo da Capital compete: articular a atuação, organização e funcionamento das Coordenações regionais na capital;

Art.28. Ao Diretor organizativo da Grande São Paulo compete: articular a atuação e organização da APROFFESP na grande São Paulo;

Art.29. Ao Diretor Organizativo do Interior compete: articular a atuação, organização e funcionamento das coordenações regionais da APROFFESP;

Art. 30. A Coordenação regional da APROFFESP será eleita a cada ano, juntamente com a eleição da Coordenação Estadual de Representantes e a cada dois anos com a Diretoria executiva. A composição será: até 10 votantes elegerá três membros para a referida coordenação. Acima de dez votantes, para cada dez elege dois. Compreende-se de por Coordenação Regional da APROFFESP: Uma ou mais cidades, de acordo com a representação das atuais diretorias de ensino e ou adequações autorizadas pela Diretoria Executiva. Na capital vamos organizar nas seguintes regiões: Coordenação Itaquera, Coordenação Leste-Penha, Coordenação Leste-Tatuapé,Coordenação Leste-Vila Prudente,Coordenação Norte- Santana,Coordenação Oeste-Lapa ,Coordenação São Miguel,Coordenação Sudeste-Centro,Coordenação Sudoeste,Coordenação Sul-Santo Amaro

Parágrafo único: as eleições serão regulamentadas pela diretoria executiva, após deliberação da Coordenação Estadual de Representantes da aproffesp. A coordenação regional será composta de um coordenador (a), secretário (a), tesoureiro (a), Diretor (a) de comunicação e um coordenador (a) de formação pedagógica.

5.2- Estamos convidando pelo menos dois representantes das coordenações regionais para uma plenária no dia 21 às 15 horas em local a ser divulgado. Nessa plenária faremos um balanço dos Encontros e os encaminhamentos em relação a nossa ASSOCIAÇÃO. Essa plenária às 15 horas não deve interferir nas reuniões e encontros previstos e assegurados pelo abono de ponto. As reuniões e encontros serão a partir das 8 horas. Excepcionalmente algumas regiões farão na parte da tarde. Como temos o dia abonado, vamos avançar em nossa organização.

Presentes: Aldo Santos, Gilmar, Chico, Anísio, Hugo, Ivo, Aldo Xavier e Edivan.

Com saudações Filosóficas,

DIRETORIA E COLABORADORES DA APROFFESP

Dia internacional da mulher

“DIA INTERNACIONAL DA MULHER”

O rosto da dura realidade da mulher:

- Em São Paulo o desemprego das mulheres é superior a dos homens.

- Nos contratos temporários e terceirizados os salários das mulheres são 30% a 40% inferiores ao dos homens.

- A Lei Maria da Penha, de 2006, não está sendo suficiente, porque:

* Há uma media de10 assassinatos por dia no Brasil.

* 9 em cada 10 assassinatos são praticados pelos maridos ou namorados.

- Em relação ao aborto:

* Estima-se que um 1 milhão de mulheres fazem aborto ilegal todos os anos no país.

* 400 mil desses abortos resultam em internação.

* 300 a 700 mulheres acabam morrendo, em consequência do aborto realizado em condições precárias, na sua maioria, mulheres pobres, negras e jovens.

* 85% dessas mortes poderiam ser evitadas com assistência médica adequada.

O aborto deve ser tratado como uma questão de saúde pública, de interesse de todas e todos, pois só assim esse quadro será alterado.

Portanto, mulheres, é urgente ir para as ruas, intensificar a luta contra o machismo, combater todas as formas de discriminação e os mecanismos geradores de desigualdades sociais entre homens e mulheres. E nessa árdua batalha, os homens também precisam participar, afinal a causa pede o engajamento de todos e não apenas da mulher.

Salve o “Dia Internacional da Mulher”.

Ivo Lima – Prof. De Filosofia – São Paulo, 08/03/2013.

Abono de ponto para encontro das regionais da APROFFESP em 21/03/2013

Despacho do Secretário, de 1º-3-2013

Documento: 1909/0001/2012

Interessado: APROFFESP

Assunto: Afastamento

Diante os elementos de instrução que constam dos autos, e atendidas as disposições do artigo 69 da Lei nº 10.261/68, autorizo o afastamento dos Professores de Filosofia, para, no

dia abaixo especificado, participarem das atividades promovidas pela Associação dos Professores da Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo:

- 21 de março de 2013 –

Pauta:

- Conjuntura Educacional e condições de trabalho;

- Perspectivas de uma nova proposta curricular de filosofia para o Estado de São Paulo;

- Relatos e fatos do cotidiano do professor de Filosofia;

- Temas Filosóficos específicos de interesse regional e geral, e

- Organização dos professores de filosofia e filósofos do Estado de São Paulo.

Link: http://www.imprensaoficial.com.br/PortalIO/Certificacao/Certificador.aspx?link=/2013/executivo%2520secao%2520i/marco/02/pag_0052_E4N59JJUTPM4Ce7HOGO3RARQN4C.pdf&pagina=52&data=02/03/2013&caderno=Executivo%20I

CIRCULAR 03/DE 16/02/2013

INFORMES:VÁRIOS INFORMES RELATIVOS AO PROCESSO DE INICIO DE ANO E AS PRECÁRIAS CONDIÇÕES DE TRBALHO. FOI   PROPOSTO O ENCAMINHAMENTO AOS VEREADORES DO ESTADO DE SÃO PAULO, E AOS SECRETÁRIOS DE EDUCAÇÃO DOS MUNICIPIO UM OFÍCIO SOLICITANDO QUE OS MESMOS APRESENTEM O PROJETO DE LEI QUE IMPLEMENTA A FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL, BEM COMO SUGERIR E COBRAR DOS SECRETÁRIOS DE EDUCAÇÃO QUE SE IMPLEMENTE A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.FOI  APROVADO  AINDA  A RETIFICAÇÃO DO  NOSSO CALENDÁRIO DE REUNIÃO DURANTE O ANO, UMA VEZ QUE  NÃO PODEMOS FICAR   NA PENDENCIAS DE OUTROS CALENDARIOS.

ELEIÇÃO DAS COORDENAÇÕES DA APROFFESP

Art. 9. São os órgãos constituídos da Associação:

a)     Encontro Estadual

b)     Assembleia Geral;

c)      Coordenação Estadual de Representantes da Aproffesp

d)     Diretoria Executiva

e)     Coordenação Regional da aproffesp

Artigo 10. O Encontro Estadual será realizado ordinariamente a cada dois anos e extraordinariamente por convocação da diretoria executiva. O encontro é o órgão soberano da entidade, apto a deliberar sobre qualquer matéria de interesse dos associados.

Art. 11. A Assembleia Geral é  constituída pelos seus associados, no gozo de seus direitos. Ela reunir-se-á, ordinariamente, uma vez por ano e, extraordinariamente, quando convocada pela maioria simples da Diretoria Executiva. Ela é deliberativa no seu âmbito.

Art. 12. A Assembleia Geral funcionará, em primeira convocação, com presença mínima de 1/3 (um terço) dos associados e, em segunda convocação, meia hora depois da primeira, com qualquer número de associados.

Parágrafo único. A Assembleia Geral será convocada com três dias de antecedência, na qual deverá constar a pauta da ordem do dia.

Art. 13. Compete à Assembleia Geral  e ao Encontro estadual:

a)     Decidir em última e definitiva instância;

b)     Alterar o Estatuto, de acordo com o artigo 35, § único;

c)      Aprovar o regimento interno;

d)     Apreciar o relatório da Diretoria de Base ou da executiva e decidir sobre assuntos relevantes;

e)     Aprovar o balanço e as contas do exercício do ano anterior;

f)       Analisar e aprovar o planejamento do ano seguinte;

g)     Destituir os administradores;

Parágrafo único. Para as deliberações a que se referem às letras “b” e “g” deste artigo é exigido deliberação da assembleia especialmente convocada para esse fim, com maioria dos presentes.

Art. 14. As deliberações da Assembleia Geral serão tomadas pela maioria dos presentes, sendo proibida a votação por procuração.

CAPÍTULO III

DAS INSTÂNCIAS DIRETIVAS.

Art.15. A Coordenação Estadual de Representantes da Aproffesp reunirá ordinariamente a cada três meses ou extraordinariamente por convocação da Diretoria Executiva. A coordenação é deliberativa no seu âmbito. A eleição será analmente até o final do mês de abril de cada ano na proporção de 1 para cada 10 votantes em lista  e em ordem alfabética.Os mais votados comporão   a referida instância Estadual..

Art. 16. A diretoria executiva será eleita a cada dois anos  através da eleição direta em chapa completa, com associados em dia com as obrigações estatutárias.

Parágrafo único: A eleição deverá ser realizada em conjunto com a eleição da Coordenação Estadual de Representantes daAPROFFESP e Coordenação Regional da APROFFESP que terá o mandato de 1 ano.A diretoria terá os seguintes cargos, a saber:

a)     Presidente;

b)     Vice-Presidente;

c)      Secretário;

d)     Diretor de Comunicação e Propaganda;

e)     Tesoureiro;

f)       Diretor de Políticas Pedagógicas;

g)     Diretor de Relações Institucionais;

h)     Diretor de Relações Sindicais e movimentos Sociais;

i)       Diretor Organizativo da Capital;

j)       Diretor organizativo da Grande São Paulo;

k)     Diretor Organizativo do Interior.

Art. 17. Compete a Diretoria Executiva:

a)     Supervisionar a administração dentro da lei, do Estatuto e do Regime Interno;

b)     Encaminhar as decisões aprovadas nos Encontros Estaduais, em Assembleia Geral e da Coordenação Estadual de Representantes da PROFFESP.

c)      Autorizar despesas;

d)     Propor ao Encontro ou a Assembleia geral as modificações Estatutárias que se fizerem necessárias;

e)     Organizar grupos de trabalho que se fizerem necessários para consecução dos objetivos da Associação;

f)       Contratar o pessoal necessário para o funcionamento da APROFFESP;

g)     Resolver assuntos omissos.

Art. 18. A Executiva tem as atribuições acima mencionadas e o dever de executar as deliberações previamente aprovadas pelo Encontro, Assembleia geral, Coordenação Estadual de Representantes, e, reunir-se-á ordinariamente mensalmente, e, extraordinariamente, quando houver necessidade.

Art.19. Ao Presidente compete:

a)     Representar a Associação, judicial e extrajudicialmente;

b)     Convocar e presidir as reuniões da diretoria, da executiva e as Assembleias;

c)      Assinar com o tesoureiro os cheques e documentos relativos à movimentação numerária;

d)     Apresentar anualmente a Assembleia Geral as exposições das atividades e as prestações de contas;

e)     Convocar reuniões extraordinárias da diretoria;

f)       Convocar eleição direta para diretoria executiva.

Art. 20. Ao Vice-Presidente compete substituir o Presidente em suas faltas e/ou impedimentos.

Art. 21. Ao secretário compete:

a)     Substituir, quando necessário, o Presidente em exercício em suas faltas e/ou impedimentos;

b)     Ter sob sua guarda o livro de atas;

c)      Lavrar ou fazer lavrar as atas;

d)     Secretariar as reuniões da Diretoria executiva, dos Encontros, assembleias e da Coordenação Estadual de Representantes.

Art. 22. Ao Diretor de Comunicação e Propaganda compete: organizar a Associação através das ferramentas disponíveis, elaborar boletins e se responsabilizar pela comunicação e divulgação da entidade.

Art. 23. Cabe ao tesoureiro:

a)     Ter sob sua guarda e responsabilidade o patrimônio da Associação;

b)     Assinar com o Presidente os cheques e demais papéis relativos ao movimento de valores;

c)      Controlar a arrecadação das contribuições da Associação;

d)     Ter sob sua guarda o livro-caixa;

e)     Elaborar o balanço anual e os inventários patrimoniais.

Art. 24. Ao Diretor de Políticas Pedagógicas compete: Organizar debates, seminários e apresentar junto aos associados e diretores propostas de conteúdo e natureza formativos e informativos pedagogicamente.

Art. 25. Ao Diretor de Relações Institucionais compete: Realizar intercâmbio, Divulgar nossa entidade no âmbito das instituições pública e privada;

Art.26.  Ao Diretor de Relações Sindicais e movimentos Sociais compete: Representar a entidade nos movimentos sindicais e movimentos sociais previamente aprovados pelas instâncias orgânicas da aproffesp;

Art.27. Ao Diretor Organizativo da Capital compete: articular a atuação, organização e funcionamento das Coordenações regionais na capital;

Art.28.  Ao Diretor organizativo da Grande São Paulo compete: articular a atuação e organização da APROFFESP na grande São Paulo;

Art.29. Ao Diretor Organizativo do Interior compete: articular a atuação, organização e funcionamento das  coordenações regionais  da APROFFESP;

Art. 30. A Coordenação regional da APROFFESP será eleita a cada ano, juntamente com a eleição da Coordenação Estadual de Representantes e a cada dois anos com a Diretoria executiva. A composição será: até 10 votantes elegerá três membros para a referida coordenação. Acima de dez votantes, para cada dez elege dois. Compreende-se de por Coordenação Regional daAPROFFESP: Uma ou mais cidades, de acordo com a representação das atuais diretorias de ensino e  ou adequações  autorizadas pela Diretoria Executiva. Na capital vamos organizar nas seguintes regiões: Coordenação Itaquera,Coordenação Leste-Penha, Coordenação Leste-Tatuapé,Coordenação Leste-Vila Prudente,Coordenação Norte- Santana,Coordenação Oeste-Lapa ,Coordenação São Miguel,Coordenação Sudeste-Centro,Coordenação Sudoeste,Coordenação Sul-Santo Amaro

Parágrafo único: as eleições serão regulamentadas pela diretoria executiva, após  deliberação da Coordenação Estadual de Representantes da aproffesp. A coordenação regional será composta de um coordenador (a), secretário (a), tesoureiro (a), Diretor (a) de comunicação e um coordenador (a) de formação pedagógica.

PROPOSTAS E RESOLUÇÕES APROVADAS  NO 1° ENCONTRO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA E FILÓSOFOS DO ESTADO DE  SÃO PAULO, REALIZADO  NOS DIAS  06/07/12/2012, NO AUDITÓRIO FRANCO MONTORO , ASSEMBLEIA LEGISLATIVA  DO ESTADO DE SÃO PAULO.

1-Solicitar ao Deputado que todo material seja publicado  no Diário Oficial para se transformar em Boletim, revista ou livro;

2-Sugerir que se abra o debate na TV Assembleia sobre  o projeto de Lei que tramita na assembleia legislativa, sobre a introdução da Filosofia no Ensino fundamental ;

3-Que a comissão de educação faça uma indicação ao governo do Estado para que em 2013 implemente  a filosofia no ensino fundamental;

4- organizar em cima de uma pauta de direitos, como pauta de união e luta, bem como apresentar ao governo a necessidade da aprovação de um novo Estatuto do  Magistério;

5-Instituir o feriado estadual em 20 de novembro: "Dia da Consciência Negra";

6- Transformar o   cargo de PCNOP em concurso, com indicação pelos seus pares  e  melhor remuneração;

7-A luta pela implantação de filosofia no ensino médio e fundamental é urgente, porém, vamos ter que enfrentar até mesmo  o conselho estadual de educação; (e para isso devemos nos posicionar frente ao Conselho Estadual de Educação)

8--Por uma nova proposta educacional: criar um GT coordenado pelos  Professores  de filosofia para reivindicar  do Estado uma nova proposta pedagógica, a exemplo da experiência  do Paraná;

9- Contra ONGs e a privatização de educação;

10-Formação básica: oficinas pedagógicas sobre os conteúdos, metodologia e a didática do ensino de Filosofia;

11- Não as apostilas;

12-Encaminhar uma resolução que nos permita elaborar o currículo através de GTs (grupos de trabalho),  em encontros  regionais, bem como em encontros na capital;

13- Atrelar ao GT além das questões pedagógicas, as questões políticas que na conjuntura atual não podem ser pensadas separadamente.

(14-Instalar GTs sobre: a) Concepção de educação e escola;

b) Princípios curriculares para ensino a filosofia;

c) Currículo e propostas sobre o conteúdo do ensino a filosofia;

15-Reivindicar três dias de abono  de ponto para  o próximo   Encontro Estadual e abono para as reuniões regionais;

16-Convidar professores da rede pública de História, Sociologia e Geografia para participar das mesas  de filosofia para pensar a integração entre essas disciplinas e formas de lutas;

17-Aprovar  e encaminhar resolução :

a) contra o PNE + 10% do PIB para a educação;

b) Reajuste salarial de 36,7% já, que representa nossas perdas salariais nos últimos anos;

c) Contra Ensino Médio Integral nos moldes em que está sendo implantado;

18-.Constituir uma comissão  para encaminhar  a nossa luta em nível Nacional composta  de sete membros e quatro suplentes, tendo por base  texto distribuído no plenário.

Moções aprovadas no  1° Encontro de professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo.

Proporcionar à criação de oficinas nas regiões e trabalhar com os professores do ensino fundamental público de ambas as redes e emitir certificados com carga horária para conseguirmos atrair os professores que poderão utiliza-los na evolução funcional e ao mesmo tempo trabalhar a divulgação do trabalho da Entidade e da implantação da Filosofia em todas as escolas.  Conseguir o apoio dos professores e da comunidade em geral. Não desprezar nenhum seguimento da comunidade escolar.

(professora Rita Diniz)

RESOLUÇÃO SOBRE APLICAÇÃO DE 10% NA EDUCAÇÃO

Nós, professores de filosofia da rede estadual de São Paulo, Filósofos, reunidos na Aproffesp e presentes ao I encontro de Filósofos desta entidade, nos dias 6 e 7 do corrente ano, diante da aprovação do PNE, pelo congresso Nacional e na possibilidade de não ser atendida uma reivindicação histórica do movimento dos trabalhadores em educação que é de reservar o investimento de 10% do PIB da educação, vem por meio desta resolução aprovada neste encontro manifestar a preocupação de tal percentual só estar previsto para 2023 e, portanto requerer o atendimento de tal reivindicação já a partir de ano vindouro, ou da aprovação do referido documento. (grupo de pr@fessores)

RESOLUÇÃO DO ENCONTRO ESTADUAL DE FILOSOFIA – APROFFESP (06 E 07 DE DEZEMBRO DE 2012)

Nós, professores de filosofia, reunidos no 1 encontro de professores de filosofia e filósofos de Estado de São Paulo, organizado pela Aproffesp, nos dias 06 e 07 de Dezembro de 2012, solicitamos e exigimos da secretaria de educação – SP que respeite a autonomia dos professores de filosofia da rede publica estadual da construção e elaboração de uma proposta curricular para o trabalho com filosofia na educação estadual, levando em consideração a contribuição que podemos dar a partir da experiência que temos no dia a dia em sala de aula.  (Prof. Chico Gretter)

    São Paulo, 07 de Dezembro de 2012.

          ASSEMBLEIA LEGISLATIVA (AUDITÓRIO FRANCO MONTORO)

Diretoria da APROFFESP